LA PRIVATISATION DE L’ÉDUCATION

L'art de Lutter Contre L'égalité des Chances

"Un peuple ignorant est plus facile à gouverner" - Duplessis

La Hausse du Budget en Éducation est Consacré au Privé 
Décrochage scolaire, décrépitude de nos établissements d’enseignement, manque de services et d’encadrement des étudiants, manque de ressources spécialisées, manque de livres, démotivation du monde de l’enseignement, professeurs non qualifiés pour enseigner le français. Au moment où notre réseau public est en difficulté, le gouvernement investit davantage en pourcentage au secteur privé qu’au secteur public.

Quand On Privilégie le Soutien aux Mieux Nantis
Si l'on compare l'enveloppe consentie aux écoles privées en 2003 et en 2007, le budget est passé de 385 millions à 437 millions de dollars ; une hausse de 52 millions de dollars. Les 182 écoles privées représentent à peine 11, 2 % des écoles du Québec.

Par ailleurs, dans les écoles publiques mises à mal par la sélection des élèves par les écoles privées, le MELS n'alloue que 35 millions de plus pour améliorer l'égalité des chances dans les milieux les plus défavorisés.

On Maintient le Sous-Financement de l'Éducation
En éducation, on ajoute un maigre 316 millions de dollars sur un budget de 14,8 milliards, ce qui ne représente aucun ajout réel d'investissement puisque cette somme servira pour l'essentiel à couvrir l'augmentation des coûts de système.

Les enfants de familles démunies demeurent les victimes du financement inadéquat du système éducatif que cristallise ce budget du gouvernement Charest. Non seulement ne permet-il pas aux moins nantis de sortir de la crise économique mais il les accable davantage.

Même si les crédits destinés aux écoles publiques augmentent de 2,4 %, entre autres pour «réduire la taille des classes», la FCSQ évalue que ces mesures entraîneront des compressions annuelles de 25 M$.

Les directeurs d’école du Québec jugent eux aussi que le gouvernement aurait dû profiter du budget Bachand pour réduire les subventions aux institutions privées. «On considère que tout le monde devrait se serrer la ceinture, y compris les écoles privées», dit Chantal Longpré, de la Fédération québécoise des directions d’établissement d’enseignement.

LES CHIFFRES OFFICIELS (SPIN ET JEUX DE COQUILLES NON COMPRIS MAIS SOUS-JASCENTS)
http://www.radio-canada.ca/nouvelles/budget/qc2011/les_faits_saillants/Education.shtml

PRIVATISER LES PROFITS
SOCIALISER LES COÛTS

Non seulement le privé occupe une place toujours plus grande dans le domaine de l'éducation ; mais il vise à mettre la main sur tous ces milliards investis dans les établissements publics. Nous aurions tort de croire que la privatisation est la seule stratégie gouvernementale d'action en faveur du privé. 

En fait, dès 1993, la Banque mondiale mettait de l'avant six grande stratégies de déconstruction de l'État...

1) Le défaut de ressources
2) La privatisation
3) La communautarisation
4) La tarification
5) La déréglementation
6) La décentralisation.

Toutes ces stratégies visent un même objectif : permettre au privé de faire main basse sur de nouveaux marchés, dont la profitabilité est assurée.


PREUVES DE CONCEPT

Les médecins qui sont formés à McGill quittent le Québec, à la fin de leurs études, dans une proportion alarmante, alors que tel n’est pas le cas dans les universités francophones. A-t-on les moyens, au Québec, de former des médecins, à nos frais, pour le reste de l’Amérique ? Poser la question c’est bien sûr y répondre.

''Selon vous, la décision du gouvernement Charest de financer à 100 % cinq écoles privées de confession juive a t-elle un lien avec la généreuse contribution offerte par la communauté juive de Montréal au Parti libéral en décembre dernier? La décision de financer ces écoles aurait été prise quelques jours à peine après que la communauté juive eut contribué pour 750 000 $ à la caisse du Parti libéral, à l'occasion d'un événement-bénéfice. http://www.radio-canada.ca/radio/maisonneuve/18012005/47206.shtml 

Des Millions à Récupérer
De nombreuses études ont été réalisée à ce jour sur les impacts du retrait du financement public aux écoles privées. Elles arrivent toutes à la même conclusion : le Québec économiserait. Selon ces recherches, les économies se chiffreraient entre 70 et 260 millions. L'Ontario, l'étalon de mesure par excellence du gouvernement québécois, a choisi de ne pas financer les écoles privées.

Le choix de maintenir le financement des écoles privées n'est donc pas un choix économique, mais plus fondamentalement un choix idéologique qu'il faut contester avec énergie.Les élèves en difficulté tributaires des services privésIl est possible d'obtenir des services pour un enfant en difficulté dans la mesure où un diagnostic précis a été posé. Or, il est de plus en plus difficile d'obtenir ces évaluations dans le service public. Les parents doivent trop souvent payer de leurs poches pour les obtenir. Certaines évaluations peuvent coûter jusqu'à 1 500 $. Difficile de payer cela en gagnant le salaire minimum ! 



Les enfants des familles pauvres sont ainsi privés des services dont ils ont besoin. Dans leur cas, privatisation rime avec privation.Une privatisation aux multiples visagesLa privatisation à de multiples visages : les services d'aide aux devoirs, de psychologue ou d'orthopédagogue sont de plus en plus le fait d'un achat de services dans le secteur privé. 

Les machineries et les équipements sont le fait de commandites. Les services alimentaires et de conciergerie sont confiés au privé. Le projet de loi no 88 ou comment mettre la table pour la sous-traitance des services publics en éducation.Le projet de loi no 88 a été sanctionné quelques jours avant le déclenchement des élections 2008. Il entrera en vigueur sous peu. Le gouvernement introduit par cette loi certains principes chers à la nouvelle gestion publique (NGP) mis de l'avant par l'Organisation mondiale du commerce (OMC). 

C'est un courant de pensée résolument néolibéral, c'est-à-dire individualiste et antiétatique. Parmi les mesures préconisée, l'introduction de la gestion par résultats ne pourra qu'accentuer la sous-traitance et l'impartition des services publics. Comment ? 

En imposant aux administrateurs un niveau de résultats mesurables dans un contexte de rareté de ressources. Mais surtout, la NGP veut faire de nous des consommateurs passifs plutôt que des citoyens actifs. De fait, elle vise à favoriser la passivité politique...

Un véritable détournement de la démocratie ! 



La politique est l’art d’obtenir l’argent des riches et les suffrages des pauvres, sous prétexte de les protéger les uns des autres. – Alfred Capus